Studenten met een functiebeperking worden binnen hun universiteit of hogeschool soms van het kastje naar de muur gestuurd. Zij moeten bij één aanspreekpunt terechtkunnen, vindt de Tweede Kamer.
Ruim 180 hoogleraren, schrijvers en andere prominenten roepen de Tweede Kamer op om de teloorgang van het Nederlands in het hoger onderwijs tegen te gaan. Ze zijn bang dat het Nederlands als wetenschapstaal verdwijnt.
Studenten zouden veel last hebben van stress, burn-out en depressies, maar hoe groot is het probleem nou precies? GroenLinks wil dat het wordt uitgezocht en de Tweede Kamer is het daarmee eens.
Het leenstelsel leidt tot zorgen over de toegankelijkheid van het hoger onderwijs. Politici roeren zich. Terug naar de basisbeurs? Dat kan nog even duren, àls het al gebeurt. Maar waarom niet nu al de aanvullende beurs verhoogd?
De nieuwe aanvraagregels voor onderzoeksbeurzen van NWO brengen de academische vrijheid in gevaar, vreest de Tweede Kamer. Minister Van Engelshoven wuift die angst opnieuw weg. GroenLinks neemt daar geen genoegen mee.
Er moeten duidelijke regels komen voor de selectieprocedure van masterstudies met een numerus fixus. Regeringspartijen en oppositie willen de ‘wildgroei’ aan toetsen en testjes terugdringen.
De Tweede Kamer wil weten of er genoeg geld is voor hoger onderwijs en onderzoek en of dat goed wordt besteed. Een motie van GroenLinks om het onderwijsbudget te onderzoeken, kreeg gisteren brede steun. Alleen de VVD stemde tegen.
Veel vragen en weinig antwoorden. Dat was, in een notendop, de magere opbrengst van een vier uur durend debat in de Tweede Kamer over toegankelijkheid en kansengelijkheid.
Net als minister Van Engelshoven vindt de Tweede Kamer het onacceptabel dat 34 instellingen hun keuze om anderstalig onderwijs aan te bieden niet verantwoorden. Ze pleiten voor strengere controle.
Studenten met een functiebeperking krijgen een studietoeslag die per gemeente sterk kan verschillen. De Tweede Kamer heeft de regering opgeroepen om daar een eind aan te maken.
Een conferentie over de economische waarde van wetenschap die eindigt met een noodkreet van een Tweede Kamerlid: ‘Hoe krijgen we het gezond verstand de politiek in?’
Hoe zorg je voor gelijke kansen in het onderwijs? En belemmert het leenstelsel die nu wél of niet? De Tweede Kamer debatteerde er gisteravond opnieuw over met de bewindslieden van Onderwijs.
