- EN
- NL
NewsRegeerakkoord: nieuwe basisbeurs, soepeler bsa, fonds voor onderzoek
Er komt weer een basisbeurs, kleine opleidingen moeten blijven en het bindend studieadvies gaat op de schop. Verder gaat het nieuwe kabinet investeren in ongebonden onderzoek.
- EN
- NL
NewsCoalition agreement: new basic student grant, more flexible BSA, funding for research
There will be a basic grant again, small degree programmes will have to be kept, and the binding study advice will be changed. The new cabinet will also invest in unfettered research.
- EN
- NL
NewsStudenten worden te afhankelijk van hun ouders
Het Nibud maakt zich zorgen over de financiële positie van studenten. Het leenstelsel zorgt voor kansenongelijkheid, staat in een nieuw rapport. Studentenorganisatie ISO komt meteen met een eigen voorstel voor een basisbeurs.
- EN
- NL
NewsStudents becoming too dependent on their parents
Personal budgeting institute Nibud is worried about the financial position of Dutch students. A new report says that the loan system is leading to inequality of opportunity. Student organisation ISO has immediately issued its own proposal for a basic grant.
- EN
- NL
SpotlightSlecht plan? Het geld komt toch wel; hoe het weer mis dreigt te gaan met basisbeursmiljoenen
Bestuurders die vinden dat ze door een hoepel moeten springen, controleurs die de onderwijskwaliteit niet controleren, en een minister met slappen knieën. Het zijn de hoofdrolspelers in het circus dat de kwaliteitsafspraken heet. ‘Bij heel veel plannen kun je niet met zekerheid zeggen of het onderwijs er beter van wordt.’
- EN
- NL
SpotlightGot a bad plan? The money will turn up anyway
Administrators who think they have to jump through hoops, inspectors who fail to check the quality of education, and a fainthearted minister. These are the main players in the circus that is known as the quality agreements. ‘With a lot of plans, you can never say for sure whether education will improve as a result.’
- EN
- NL
SpotlightStudenten die meebeslissen over basisbeursmiljoenen, het was een prachtige theorie
Studenten mochten meebeslissen over de besteding van de basisbeursmiljoenen. Folia-redacteur Laura ter Steege reisde van Amsterdam via Groningen naar Nijmegen en stuitte op chaos, bestuurlijke eigenwijsheid en gebrek aan openheid.
- EN
- NL
SpotlightStudents having input on what to do with the basic grant millions was great in theory
Students got input on how to spend the millions saved from the abolition of the basic grant. Folia editor Laura ter Steege travelled from Amsterdam to Groningen and Nijmegen and found nothing but chaos, stubborn administrators, and a lack of transparency.
- EN
- NL
SpotlightHoe de basisbeursmiljoenen verdampen
Studenten die hun basisbeurs kwijtraakten zouden er beter onderwijs voor terug krijgen. Minder grote hoorcolleges, meer kleine werkgroepen. Maar de honderden miljoenen euro’s die vrijkomen dankzij het wegbezuinigen van de beurs, zijn door de ongebreidelde toename van het aantal internationale studenten een druppel op de gloeiende plaat.
- EN
- NL
SpotlightHow the basic grant millions evaporate
Students who lost their basic grant would get better education in return. Fewer massive lectures, more small working groups. But the hundreds of millions of euros that are freed up thanks to the cutback of the basic grant, are a drop in the ocean because of the unbridled increase in the number of international students.
- EN
- NL
SpotlightVoorinvesteringen, een recept voor mislukking
In ruil voor het inleveren van hun basisbeurs zouden studenten beter onderwijs krijgen. Er was één probleempje: de basisbeursmiljoenen kwamen pas vanaf 2018 stukje bij beetje vrij. Daarom moesten universiteiten en hogescholen alvast 600 miljoen euro uit eigen zak in het onderwijs steken. Waarom hebben studenten daar zo weinig van gemerkt?
- EN
- NL
SpotlightPre-investments: a recipe for failure
When the basic grant was abolished, students were promised better education in return. There was just one small problem: the bursary millions were only released in small bits as of 2018. That’s why research and applied sciences universities had to go ahead and invest 600 million euros from their own reserves in education. Why is it that students have hardly noticed this?