Docent, geef aan of je studenten kunstmatige intelligentie mogen gebruiken bij hun opdrachten. En student, geef aan als je bij een opdracht géén AI hebt gebruikt. Dat is in een notendop het advies van de werkgroep ‘AI in Onderwijs van de UT’, naar aanleiding van doorbraak van onder andere ChatGPT. Werkgroepvoorzitters Robin van Emmerloot en Kim Schildkamp lichten het advies toe.
Teacher, indicate whether your students are allowed to use artificial intelligence in their assignments. And student, indicate if you have not used AI in an assignment. That is, in a nutshell, the advice of the ‘AI in Education of the UT’ workgroup, following the breakthrough of ChatGPT, among others. Workgroup chairpersons Robin van Emmerloot and Kim Schildkamp explain the advice.
Hoe zorgen docenten dat het kwartje valt bij hun studenten? Vaak door het gebruik van beeldspraak. Hoe ze dat precies doen, laat wetenschapsjournalist en illustrator Enith Vlooswijk zien in de rubriek 'Les in verbeelding'. In deze aflevering: Hongyang Cheng, universitair docent bij de ET-vakgroep Soil MicroMechanics.
How do teachers ensure that the penny drops for their students? Often through the use of imagery. In the series 'Lessons in imagination', science journalist and illustrator Enith Vlooswijk shows exactly how they do that. In this episode: Hongyang Cheng, assistant professor at the ET group Soil MicroMechanics.
Hoe zorgen docenten dat het kwartje valt bij hun studenten? Vaak door het gebruik van beeldspraak. Hoe ze dat precies doen, laat wetenschapsjournalist en illustrator Enith Vlooswijk zien in de rubriek 'Les in verbeelding'. In deze aflevering: Monica Morales Masis, hoogleraar Inorganic Materials Science bij de faculteit TNW.
How do teachers ensure that the penny drops for their students? Often through the use of imagery. In the series 'Lessons in imagination', science journalist and illustrator Enith Vlooswijk shows exactly how they do that. In this episode: Monica Morales, professor of Inorganic Materials Science at the TNW faculty.
Hoe zorgen docenten dat hét kwartje valt bij hun studenten? Vaak door het gebruik van beeldspraak. Hoe ze dat precies doen, laat wetenschapsjournalist en illustrator Enith Vlooswijk zien in de rubriek 'Les in verbeelding'. In deze aflevering: Jutta Arens, hoogleraar Engineering Organ Support Technologies bij de faculteit ET.
How do teachers ensure that the penny drops for their students? Often through the use of imagery. In the series 'Lessons in imagination', science journalist and illustrator Enith Vlooswijk shows exactly how they do that. In this episode: Jutta Arens, professor of Engineering Organ Support Technologies at the ET faculty.
Hoe zorgen docenten dat hét kwartje valt bij hun studenten? Vaak door het gebruik van beeldspraak. Hoe ze dat precies doen, laat wetenschapsjournalist en illustrator Enith Vlooswijk zien in de rubriek 'Les in verbeelding'. In deze aflevering: Anne-Johan Annema, universitair hoofddocent elektronica in de vakgroep Integrated Circuit Design (ICD).
How do teachers ensure that the penny drops for their students? Often through the use of imagery. In the series 'Lessons in imagination', science journalist and illustrator Enith Vlooswijk shows exactly how they do that. In this episode: Anne-Johan Annema, associate professor Electronics in the Integrated Circuit Design (ICD) department.
Hoe zorgen docenten dat hét kwartje valt bij hun studenten? Vaak door het gebruik van beeldspraak. Hoe ze dat precies doen, laat wetenschapsjournalist en illustrator Enith Vlooswijk zien in de rubriek 'Les in verbeelding'. In deze aflevering: Wallace Corbo Ugulino, docent en opleidingsdirecteur van Business & IT.
How do teachers ensure that the penny drops for their students? Often through the use of imagery. In the series 'Lessons in imagination', science journalist and illustrator Enith Vlooswijk shows exactly how they do that. In this episode: Wallace Corbo Ugulino, teacher and programme director of Business & IT.
Een ‘Blended Learning Market’ op 30 november moet UT-docenten helpen om digitale middelen beter in te zetten voor hun onderwijs. Het initiatief komt vanuit het Centre of Expertise in Learning and Teaching (CELT) en Technology Enhanced Learning & Teaching (TELT).
A Blended Learning Market on November 30th should aid UT teachers to make better use of the digital resources for their teaching. The initiative is organized by the Centre of Expertise in Learning and Teaching (CELT) and Technology Enhanced Learning & Teaching (TELT).