- EN
- NL
Spotlight‘Je wordt verdrietig van de spelletjes en het gebrek aan visie in de onderwijspolitiek’
De miljoenen die vrijkwamen omdat studenten hun basisbeurs hebben ingeleverd zijn goeddeels verdampt, blijkt uit ons onderzoek. Hoe is dit te voorkomen in de toekomst? Vier ervaringsdeskundigen uit het hoger onderwijs debatteren over vijf stellingen. ‘Een minister die beter onderwijs belooft, moet je met scepsis benaderen.’
- EN
- NL
Spotlight‘It is saddening to see the games and the lack of vision in education politics’
The millions that became available because students surrendered the basic grant have largely evaporated, shows our research. How can this be prevented in the future? Four experts from higher education discuss five statements. ‘You should be sceptical about a minister who promises better education.’
- EN
- NL
Eye of the Beholders‘At the THT, the culture only became truly equal at the end of the 1960s'
The UT celebrates its 60th birthday this year. To commemorate, U-Today will travel back in time with eyewitnesses every month. This second edition looks at the years 1966-1970. ‘As left-wing activist students, we got on well with the right-wing frat boys we shared our campus with.’
- EN
- NL
Ooggetuigen‘Op de THT werd de cultuur pas eind jaren zestig echt egalitair’
De UT viert dit jaar haar zestigste verjaardag. Daarom gaat U-Today iedere maand terug in de tijd met ooggetuigen. In deze tweede aflevering de jaren 1966-1970. ‘Als links-activistische studenten konden we het prima vinden met onze campusburen van het type rechtse corpsbal.’
- EN
- NL
Ooggetuigen‘Op de THT werd de cultuur pas eind jaren zestig echt egalitair’
De UT viert dit jaar haar zestigste verjaardag. Daarom gaat U-Today iedere maand terug in de tijd met ooggetuigen. In deze tweede aflevering de jaren 1966-1970. ‘Als links-activistische studenten konden we het prima vinden met onze campusburen van het type rechtse corpsbal.’
- EN
- NL
Eye of the Beholders‘At the THT, the culture only became truly equal at the end of the 1960s'
The UT celebrates its 60th birthday this year. To commemorate, U-Today will travel back in time with eyewitnesses every month. This second edition looks at the years 1966-1970. ‘As left-wing activist students, we got on well with the right-wing frat boys we shared our campus with.’
- EN
- NL
SpotlightSlecht plan? Het geld komt toch wel; hoe het weer mis dreigt te gaan met basisbeursmiljoenen
Bestuurders die vinden dat ze door een hoepel moeten springen, controleurs die de onderwijskwaliteit niet controleren, en een minister met slappen knieën. Het zijn de hoofdrolspelers in het circus dat de kwaliteitsafspraken heet. ‘Bij heel veel plannen kun je niet met zekerheid zeggen of het onderwijs er beter van wordt.’
- EN
- NL
SpotlightGot a bad plan? The money will turn up anyway
Administrators who think they have to jump through hoops, inspectors who fail to check the quality of education, and a fainthearted minister. These are the main players in the circus that is known as the quality agreements. ‘With a lot of plans, you can never say for sure whether education will improve as a result.’
- EN
- NL
SpotlightStudenten die meebeslissen over basisbeursmiljoenen, het was een prachtige theorie
Studenten mochten meebeslissen over de besteding van de basisbeursmiljoenen. Folia-redacteur Laura ter Steege reisde van Amsterdam via Groningen naar Nijmegen en stuitte op chaos, bestuurlijke eigenwijsheid en gebrek aan openheid.
- EN
- NL
SpotlightStudents having input on what to do with the basic grant millions was great in theory
Students got input on how to spend the millions saved from the abolition of the basic grant. Folia editor Laura ter Steege travelled from Amsterdam to Groningen and Nijmegen and found nothing but chaos, stubborn administrators, and a lack of transparency.
- EN
- NL
SpotlightHoe de basisbeursmiljoenen verdampen
Studenten die hun basisbeurs kwijtraakten zouden er beter onderwijs voor terug krijgen. Minder grote hoorcolleges, meer kleine werkgroepen. Maar de honderden miljoenen euro’s die vrijkomen dankzij het wegbezuinigen van de beurs, zijn door de ongebreidelde toename van het aantal internationale studenten een druppel op de gloeiende plaat.
- EN
- NL
SpotlightHow the basic grant millions evaporate
Students who lost their basic grant would get better education in return. Fewer massive lectures, more small working groups. But the hundreds of millions of euros that are freed up thanks to the cutback of the basic grant, are a drop in the ocean because of the unbridled increase in the number of international students.
- EN
- NL
SpotlightVoorinvesteringen, een recept voor mislukking
In ruil voor het inleveren van hun basisbeurs zouden studenten beter onderwijs krijgen. Er was één probleempje: de basisbeursmiljoenen kwamen pas vanaf 2018 stukje bij beetje vrij. Daarom moesten universiteiten en hogescholen alvast 600 miljoen euro uit eigen zak in het onderwijs steken. Waarom hebben studenten daar zo weinig van gemerkt?
- EN
- NL
SpotlightPre-investments: a recipe for failure
When the basic grant was abolished, students were promised better education in return. There was just one small problem: the bursary millions were only released in small bits as of 2018. That’s why research and applied sciences universities had to go ahead and invest 600 million euros from their own reserves in education. Why is it that students have hardly noticed this?
- EN
- NL
Eerstejaars van nu‘Ik wil weten wat er in de échte wereld speelt’
Een coronadiploma, geen studiebeurs en onderwijs op afstand: de huidige eerstejaars staan bekend als de ‘genaaide generatie’. Maar wat zijn hun dromen voor de toekomst? Hoe gaan zij de hemel bestormen? In deze tweede aflevering van ‘Eerstejaars van nu’: Martin Mikšík (21), student Business Information Technology.
- EN
- NL
Eerstejaars van nu'I want to know what goes on in the real world'
A corona diploma, no study grant and online education: today's freshmen are known as the ‘screwed generation’. But what are their dreams for the future? How will they skyrocket? In this second episode of 'Freshmen Today': Martin Mikšík (21), a student of Business Information Technology.